جای خالی نظام جامع اطلاعات بازار کار در آموزش نیروی انسانی کار و تعاون

جای خالی نظام جامع اطلاعات بازار کار در  آموزش نیروی انسانی

  بزرگنمايي:

فصل اقتصاد - تهران ـ ایرنا ـ یک کارشناس اقتصادی در بخش اشتغال، معتقد است آموزش عالی نتوانسته ماموریت خود در تربیت نیروی متخصص بازار کار را ایفا کند و مهمترین دلیل بروز این مساله، بی‌توجهی به نظام جامع اطلاعات بازار کار است.

بررسی آمار نرخ بیکاری نشان می دهد در بهار امسال سهم جمعیت بیکار فارغ التحصیل آموزش عالی از کل بیکاران 40.3 درصد بوده است. این سهم در بین زنان نسبت به مردان و در نقاط شهری نسبت به نقاط شهری نسبت به نقاط روستایی بالاتر است. بررسی تغییرات این شاخص نشان می دهد که این عدد نسبت به فصل مشابه سال قبل 3.9 درصد افزایش یافته است.
همچنین در این دوره زمانی مورد نظر سهم جمعیت شاغل فارغ التحصیل آموزش عالی از کل شاغلان 24.5 درصد بوده است. این سهم در بین زنان نسبت به مردان و در نقاط شهری نسبت به روستایی بالاتر است. بررسی تغییرات این شاخص نسبت به فصل مشابه سال قبل 1.3 درصد افزایش داشته است.
«پوراندخت نیرومند» روز جمعه درخصوص رشد فارغ‌ التحصیلان بیکار کشور اظهارداشت: تربیت نیروی متخصص بازار کار، نگهداشتن کشور در لبه مرز دانش و تکنولوژی، ارتقاء سطح فرهنگ کشور و شناسایی مستمر آسیب های اجتماعی و ارائه راهکارهای سیاستگذاری(سیاستهای مبتنی بر تحقیق و توسعه) به تصمیم گیران و سیاستمداران کشور چهار ماموریت اصلی نظام آموزش عالی کشور است.
وی افزود: در شرایط فعلی کشور که بیکاری به ویژه بیکاری فزاینده دانش آموختگان به یکی از ابرچالش‌ها تبدیل شده است، آنچه بیشتر نمود پیدا کرده پایین بودن سهم دانش آموختگان در بازار کاربخش خصوصی است که برابر آمار 11 درصد اعلام شده است.
این کارشناس معتقد است: این مساله زمانی بیشتر حائز اهمیت می‌شود که نقش نیروی متخصص به خصوص دانش آموختگان علوم، مهندسی، فناوری و ریاضی را در سهم محصولات مبتنی بر فناوری‌های پیشرفته از کل صادرات مورد توجه قرار دهیم.
وی افزود: در سال 2015 میانگین این سهم در جهان 27 درصد بود و در برخی از کشورها همچون ایالات متحده بیش از 40 درصد، مالزی 42.8 درصد (معادل 57.2 میلیارد دلار)، چین 25.8 درصد (554 میلیارد دلار) و کره جنوبی 26.8 درصد (126 میلیارد دلار) است در حالی که سهم ایران در این شاخص در سال 2013 معادل 4.1 درصد بود.
نیرومند اظهار داشت: همچنین بررسی وضعیت ایران در سال 2013 در بین 145 کشور جهان نشان می‌دهد که رتبه ما در جذب دانش125، اشاعه دانش 138، خلاقیت 127، نوآوری و بهره‌وری هر کدام 130 است. همچنین سهم دانش آموختگان در بازار کار کشور براساس اعلام مرکز آمار در همان سال (1390) 10.7 برآورد شد.
وی با اشاره به آمار سال 2017 گفت: جایگاه ایران در جذب استعدادها 108، نگهداشت استعدادها 104، کیفیت نظام آموزشی 94 بود که این آمار همه بیانگر این است که آموزش عالی ایران از اثر بخشی و کارایی لازم برخوردار نیست. به عبارتی، آموزش عالی نتوانسته ماموریت های خود یعنی تربیت نیروی متخصص بازار کار و نگهداشتن کشور در لبه مرز دانش و تکنولوژی، و حتی ارتقاء فرهنگ شهروندی را تحقق بخشد.
این کارشناس حوزه کار بیان کرد: عوامل مربوط به نظام آموزش عالی و سایر نظام‌های ملی (اقتصادی، فرهنگی، نوآوری، اداری) و فراملی که می‌تواند منعکس کننده پایین بودن سهم دانش آموختگان از بازار کار باشد را باید از ابعاد اقتصادی، نظام آموزشی، نظام اداری، اجتماعی فرهنگی، فضای کسب و کار، قابلیتهای نوآوری و فناوری، سیاسی، دیپلماسی کشور، نظام مقررات گذاری و تقنین بررسی کرد تا بتوان راهکارهای متناسب و تصمیمات اثربخش اتخاذ کنیم.
وی در تشریح دلایل این وضعیت گفت: نظام‌های آموزشی تقلیدهای ناقص و شکلی از نظام‌های سایر کشورها داشته و علاوه برآن سرفصل‌های درسی را متناسب با تغییرات اقتصادی و فناوری بازار کار به روز نکرده است.
نیرومند افزود: در دانشگاه‌ها نگاه بین بخشی و ارزش افزوده محور وجود ندارد و علاوه بر آن انتخاب و انتصاب روسای دانشگاه‌ها براساس شایستگی‌های حرفه ای مورد نیاز نیست و پایش و رصدی هم در این انتصاب‌ها وجود ندارد بنابراین رویکرد رابطه‌ای در جذب بخشی از هیات علمی به جای رویکرد شایستگی غالب است که موجب افت کیفیت علمی نظام آموزش عالی شده است.
وی تاکید کرد: دروس دانشگاه‌ها نظری است و توانایی استفاده از آموخته‌های نظری در عمل وجود ندارد؛ در کنار این بحث فلسفه کارآموزی و کارورزی در نظام دانشگاهی درک نشده است و به تبع آن زمینه آشنایی کارفرمایان با ظرفیت‌های دانش آموختگان و حضور آنها در محیط واقعی کار می شود.
این کارشناس حوزه کار تصریح کرد: در نظام آموزش عالی فرهنگ سیاسی کاری بر فرهنگ علم و فناوری غالب شده است.
وی تاکید کرد: استفاده از سیاست‌های نادرست اشتغال‌زا، سیاست‌های پولی و مالی دلال محور و ضد تولید که ناشی از نوسانات نرخ ارز و نوسانات تعرفه‌ای است موجب بروز اختلال در بازار کار شده است.
وی اظهارداشت: در سال 2013 رتبه کشور در شاخص‌های آمادگی تکنولوژیک و جذب تکنولوژیک به ترتیب 116 و 120 (در میان 148 کشور) بود که نشان می‌دهد سطح دانش‌بری فعالیت‌های های اقتصادی و در نتیجه امکان جذب دانش‌آموختگان پایین است و به عبارتی رتبه کشور در مشاغلی که نیازمند دانش هستند پایین است و در بین 142 کشور در رده 83 قرار دارد.
نیرومند توضیح داد: نبود نظام جامع اطلاعات بازار کار کشور موجب ناهماهنگی بازار کار دانش‌آموختگان و بازار آموزش عالی است.
وی با انتقاد از تغییر سیاست‌ها در دولت‌های مختلف گفت: از ظرفیت‌های دیپلماسی اقتصادی، تجاری، علم و فناوری در بازارهای جهانی استفاده نمی‌شود و در مقابل از تصمیم‌سازان و تصمیم گیران با تکیه بر منابع نفتی از منابع فناوری غافل هستند و از سوی دیگر اشتغال و فناوری به عنوان مساله اساسی کشور در اولویت نیست.
این کارشناس افزود: نظام صلاحیت حرفه‌ای در کشور وجود ندارد و آموزش‌های رسمی و حتی غیررسمی متناسب با این صلاحیت‌های حرفه‌ای نیست.
وی تاکید کرد: البته در این میان نباید نقش تحریم‌های ظالمانه که موجب کاهش سرمایه‌گذاری خارجی و انتقال و توسعه تکنولوژی شده است‌ را نادیده بگیریم.
کارشناس حوزه کار درباره تمایل فارغ‌التحصیلان جهت استخدام دولتی، گفت: پایین بودن سطح حقوق و دستمزد در بخش خصوصی، پایین بودن سطح امنیت شغلی در بخش خصوصی به دلیل تعطیلی بنگاه‌ها و ناتوانی در رقابلت پذیری به دلایل سیاستهای پولی و مالی تولید ستیز و توانمندهای فناروانه و رقابت پذیری بنگاهی پایین موجب اقبال دانش آموختگان به مشاغل دولتی است.
وی تاکید کرد: سرمایه‌گذاران، مخترعان و نوآوران به دلیل مناسب نبودن فضای کسب و کار، نوآوری و کارآفرینی انگیزه ایجاد و توسعه شرکت‌ها و بنگاه‌ها را ندارند.
نیرومند تاکید کرد: باید نهادهای مدنی، اداری و اجرایی برای پاسخگویی متولیان اشتغال نسبت به روند فزاینده بیکاری ایجلاد شود چرا که قوانین جامع و کاملی برای غلبه بر بیکاری در بخش‌های خدماتی و تولیدی وجود ندارد.
وی بیان کرد: چنانچه فاصله زمانی بین اخذ مدرک دانشگاهی و اشتغال در حوزه تحصیل مرتبط زیاد شود افراد مایوس می‌شوند.
به گفته این کارشناس چرخش بده ـ بستانی مدیران فاقد تخصص و تعهد بین دستگاه‌های قانونگذاری، اجرایی و نظارتی مانع قانونگذاری، سیاستگذاری و نظارت کارآمد در حوزه‌های مختلف به خصوص اشتغال است.
این کارشناس با اشاره به برخی ناکارآمدی‌ها در حوزه مدیریت گفت: نگاه بازار محور برخی از مدیران به کشور و در نتیجه بهره برداری حداکثری از منافع دوران مدیریتی جهت تضمین آینده خود و خانواده، چرخشی شدن گردش مدیریتی کشور از یک قوه به قوه دیگرو تاثیر سوء بر سلامت اداری،غلبه آثار تحریم ها به منافع مردم و عدم تاثیر این آثار بر مدیران نیز موجب گسترش بیکاری در بین فارغ‌ التحصیلان است.



ارسال نظر شما

Protected by FormShield

اخبار خواندنی

استخدام 2 ردیف شغلی در تهران

پرداخت 1500 میلیارد تسهیلات اشتغال روستایی و عشایری

سامانه اشتغال ایرانیان همچنان در مرحله بارگذاری اطلاعات

هزاران دیواری که زمین خواران در اراضی گیلان کشیدند

پرداخت 8500 میلیارد تومان وام ارزان قیمت اشتغال در مناطق محروم

انتقاد از سهمیه بندی بیمه کارگران ساختمانی

ایجاد 80 هزار شغل در روستاها از سال 97 تاکنون

تشکیل ستاد ویژه برای 5 آسیب اجتماعی در سازمان بهزیستی کشور

چگونگی سقوط هواپیمای آموزشی در ایوانکی

انتشار گزارش اولیه سانحه هواپیمای آموزشی در ایوانکی

گزارش اولیه سانحه هواپیمای آموزشی در ایوانکی منتشر شد

یک هزار میلیارد تومان وام اشتغال روستایی امسال پرداخت می‌شود

پرداخت 15هزار میلیارد ریال تسهیلات به بنگاه‌های خرد و متوسط روستایی و عشایری

سرنوشت ایران ایرتور چه می‌شود؟

قدم‌ها برای توسعه کارآفرینی در کشور، کوچک است

کارآفرینی با دستان خالی/ روستاییانی که منتظر استخدام دولتی نیستند

ایجاد 100 هزار شغل روستایی در سال98/روش‌های ساده توسعه بازار فروش

انجام 450 هزار مورد بازرسی از کارگاه‌های تولیدی

«دکتر، مهندسِ بیکار»|نابغه روستایی که 3ساله 1200 بیکار را مشغول کرد/ عزیزی:ماهانه 40 میلیون تومان درآمد دارم+فیلم

ارزان‌تر بودن بلیت پروازهای داخلی فرودگاه امام

فصل اقتصاد سایت تخصصی اقتصاد ایران

آگهی ها

  • پخش زنده آخرین اخبار اقتصادی
  • تبلیغات
  • چتر حمایتی فصل اقتصاد و فصل تجارت
  • باشگاه نخبگان، خبرنگاران، مدیران روابط عمومی و کارآفرینان
  • بسته های ویژه خبری